La información y el conocimiento ocupan un lugar central en las sociedades postindustriales. Emergen. en el contexto de la producción y de las instituciones. nuevas formas de trabajo; entre ellas. el trabajo intelectual. el trabajo interactivo y el trabajo de la comunicación. Estas transformaciones alcanzan de lleno a las escuelas y al trabajo de los educadores y maestros. suscitando cambios en su papel. Este libro analiza los dilemas de estas nuevas realidades emergentes. identifica nuevas necesidades educativas y busca. principalmente. proposiciones asertivas acerca de la escuela y del profesorado dentro de un proyecto emancipador de la educación.
