Los artículos aquí reunidos presentan investigaciones ?cualitativas y cuantitativas? en torno a la enseñanza-aprendizaje de las habilidades escriturales en los estudiantes universitarios. E l estudiante de nivel superior requiere de otro tipo de habilidades lectoras y escriturales debido a que. simplemente. se enfrenta a un tipo de escritura particular: el texto académico. Por lo tanto. esta obra plantea que lo necesario es sustituir el esfuerzo alfabetizador por la implementación de asignaturas que desarrollen la alfabetización disciplinar o literacidad académica. Ése es. en síntesis. el objetivo fundamental de este libro.
