"Quienes hemos sido. somos y seremos profesores. tenemos un importante grado de responsabilidad en el desarrollo del interés por la lectura en nuestros alumnos. en nuestros hijos; ¡Vamos. en nuestros cuates! Yo contribuyo haciendo ""monos"". lo que hace más ""ligera"" la lectura. Pero quiero aclarar una cosa: la historieta es seria. muy seria. pues para hacerla es necesario realizar un doble y hasta triple trabajo: el guion. la investigación bibliográfica y hemerográfica. la redacción. Después. toda la parte iconográfica: fotos. caricaturas ajenas. caricaturas propias. síntesis. para encontrar la manera de ""narrar"" y ""analizar"" el tema. He agregado una parte didáctica. si así se puede llamar a los ejercicios en los cuales trato de inmiscuir a los lectores jóvenes. para que se vayan acercando al fascinante trabajo del historiador. Y desde luego. como autor de un libro de historia. tomo partido. abiertamente doy mis puntos de vista: el de alguien a quien duele este México y al mismo tiempo lo ama. tratando de rescatar lo mejor que tiene (y que es mucho)."
