Tras la consideracin de poner la voz de los Licenciados en Educacin Artstica con nfasis en Danzas y Teatro en artculos para promover en la comunidad acadmica un estado de encuentro con la experiencia, luego de hacer un ejercicio de investigacin para identificar las rutas pedaggicas, artsticas y de gestin, construidas por los maestros desde el anlisis de la prctica profesional, emergi un elemento naturalizado por todos en sus discursos: la vivencia convertida en realidad educativa, artstica, social y cultural.La vivencia como lugar recurrente de explicacin al ejercicio educativo en artes escnicas, se convierte en una categora de anlisis que desde las mismas sensaciones y percepciones provocadas por la dinmica de los licenciados en contexto, definen la ideacin, el sentido, la perspectiva y la consciencia que caracteriza el camino definido como vida profesional de cada egresado.Las vivencias enunciadas en este texto responden a una manera de ver, sentir e interpretar el mundo de la danza y el teatro, en cada experiencia se pueden identificar fundamentos, imaginarios y realidades que el licenciado pone en escena cuando contextualiza su saber. Por ello el equipo de investigacin agradece a los Licenciados que aceptaron el llamado y permitieron compartir su experiencia, su vivencia.
