Reflexiones sobre los estudios culturales, la investigación cualitativa sobre actitudes y perfiles de estudiantes universitarios, la evaluación de competencias, la tipología de géneros textuales, el estudio del liderazgo y la movilidad docente, la percepción del maestro por los estudiantes y los modelos de calidad para centros de auto-acceso, desde la perspectiva de las lenguas.
