Levoratti , Alejo.Moreira , Verónica.
Este libro es producto de una labor colectiva. Los investigadores que trabajamos en su elaboración, para difundir los resultados de nuestras indagaciones, tenemos como denominador común el abordaje del deporte desde una perspectiva socioantropológica. La compilación surgió como un proyecto del Seminario Permanente de Estudios Sociales del Deporte, que congrega regularmente en reuniones mensuales a docentes y estudiantes de distintas Universidades Nacionales. El lector va a encontrar a lo largo de los capítulos el análisis de un heterogéneo grupo de prácticas corporales, entre las que podemos destacar a los fierreros, el rugby, la natación, el BMX, el fútbol; a partir del abordaje de múltiples actores tales como jugadores, deportistas, dirigentes, funcionarios, políticos e hinchas. No obstante, más allá de la diversidad de las presentaciones y de las singularidades de cada caso, se podrán establecer comparaciones y puntos de contactos. Este volumen reafirma el programa planteado en el seminario permanente y las actividades colectivas que venimos desarrollando. Elegir un enfoque que privilegia la conectividad implica, como dice Serge Gruzinski, que las historias sean múltiples y que estén ligadas entre ellas, o más aun que puedan conectarse la una con la otra. Alcanzar la conexión sin realizar algunos ejercicios previos es difícil y este es el propósito y el sentido del libro. Para pensar las conexiones de nuestras múltiples historias debemos profundizar el conocimiento de los procesos históricos sin autorreferenciarnos siempre, identificando tanto las variables contextuales que los explican como las particularidades de los casos. Esta aproximación analítica, dialéctica y crítica es un aliciente para pensar y abordar las cuestiones planteadas en este libro que reúne estudios sobre los diversos agentes eclesiásticos, tanto varones como mujeres, cuya actuación se desarrolló en la región sur del continente americano en un territorio que hoy es Argentina y Brasil. La idea central es comenzar a transitar el camino de lecturas y análisis conectados por problemas o preguntas similares y ver si a través de ese ejercicio podemos articular nuestras explicaciones del pasado a través de puntos de contacto.
