El libro que hoy tienes en tus manos reúne una serie de propuestas didácticas para el aprendizaje de los temas que indica el Programa de Estudio de la materia de Lectura. Expresión Oral y Escrita para el segundo semestre de bachillerato. De acuerdo con dicho programa. los contenidos y el desarrollo didáctico de esta obra se plantean en tres metas generales: a) el análisis de textos (tanto en su contenido como en su estructura). b) la elaboración de trabajos académicos escritos. y c) el debate y la disertación. Con base en estos objetivos. su contenido se ha distribuido en tres bloques: 1. Textos informativos. 2. Textos científicos y 3. Textos literarios. en cada uno de los cuales se incluyen actividades para desarrollar la lectura. la expresión oral la escrita. Además. se han incorporado otros temas que complementan el marco conceptual de la materia y contribuyen a consolidar las habilidades ling?ísticas necesarias para tu formación personal y profesional. Esta obra será el auxiliar que te acompañará a lo largo del semestre. Se diseñó con el fin de que seas un sujeto activo y consciente de tu propio proceso de aprendizaje. Por ello. se ha conformado siguiendo un enfoque comunicativo. apoyado en la lectura de textos auténticos de interés. Además. cada tema sigue una secuencia didáctica que consta de actividades de apertura. de desarrollo o construcción del conocimiento y de cierre o reafirmación. basadas en la metodología constructivista. Con ello se pretende propiciar la formación de las competencias genéricas y disciplinares propuestas en el Marco Curricular Común (MCC) de la Reforma Integral para la Enseñanza Media Superior (RIEMS). Al final de cada bloque se incluyen diferentes instrumentos de evaluación (autoevaluación. coevaluación. rúbrica. guía de observación y lista de cotejo). los cuales te permitirán aclarar dudas. recapitular lo aprendido y corregir tu propio proceso de aprendizaje. Otro medio para observar tu desempeño escolar es tu libreta de ejercicios. que se constituye en un verdadero ?portafolios de evidencias de aprendizaje? bajo la supervisión sistemática del docente. Ante la imperiosa necesidad de superar los niveles de comprensión de textos y la falta de lectura en la mayoría de los adolescentes. se incluye al inicio de cada bloque un ejercicio de lectura de comprensión sobre los temas tratados. De igual modo. se propone al docente la organización y puesta en práctica de la Biblioteca de Aula o Biblioteca Circulante. para que. como actividad extraclase. se fortalezca el gusto por leer. a la par que se ponen en práctica las estrategias de lectura estudiadas. Para esta actividad se sugieren los libros que ha editado la SEP en la colección ?18 para los 18? del Fondo de Cultura Económica y que seguramente encontrarás en la biblioteca de tu escuela. Para facilitar la comprensión de algunos vocablos empleados en este libro. dichos términos fueron escritos con letras de color y podrás encontrar su significado en un glosario al margen de la página. Al final encontrarás dos bibliografías. una contiene la relación general de los libros consultados para elaborar esta obra. la otra es la bibliografía recomendada que presenta los textos a los que podrás recurrir para ampliar tus conocimientos y aclarar las dudas que surgieren sobre los temas estudiados. Este libro fue hecho pensando en tí. Habrá cumplido su propósito si al final de su recorrido logras exitosamente los objetivos del curso.
