El objetivo de esta investigación es visibilizar y analizar los conocimientos comunitarios que surgen al interior de un contexto cultural, así como sus construcciones sociales específicas, tal como se manifiesta en el caso de estudio con los niños chatinos en la comunidad de San Miguel Panixtlahuaca. Para este análisis es apremiante tener en perspectiva una educación bilingüe intercultural desde el enfoque comunal, donde los agentes (niños, padres de familia, comunidad y docentes) son los sujetos activos en el proceso, abarcando los ámbitos áulico, escolar y comunitario, con el propósito principal de visibilizar los conocimientos comunitarios para su tratamiento en el aula, además de promover, desarrollar y revitalizar la lengua materna de los niños, siendo el medio de transmisión de conocimientos.
